Наши будни

 План - конспект НОД коррекционно-развивающей направленности

Расширение семантического поля слова «Тесто» с применением здоровьесберегающих технологий

10 самых нужных игрушек для ребенка 2-7 лет Угадать отношение ребенка к той или иной новой игрушке бывает сложно. В разном возрасте ребенку нравятся определенные игрушки. Вот ребенок в восторге от пожарных машин, а через месяц для него нет ничего лучше пистолетика и конструктора. Как же угодить ребенку? Как выбрать из всего многообразия именно ту игрушку, которая не только сделает ребенка счастливым, но и будет развивать его и обучать? 1. Книги - это самые полезные игрушки для детей. И часто они - самые любимые. Книги помогают ребенку научиться фантазировать без помощи игрушек, развивающих абстрактное мышление. Кроме того, читая книжки ребенку, вы развиваете его словарный запас и связную речь.

Логопедические шифровки или разбираемся в логопедическом диагнозе

Обследование устной речи детей логопед, как правило, проводит два раза в год – в первые 2 недели сентября и в последние 2 недели мая. После анализа данных обследования речи логопед определяет, есть ли у ребенка нарушение речи и какое именно. Для родителей логопедическое заключение чаще звучит как настоящая шифровка, набор непонятных слов или аббревиатура. И вот тут испуганные мамы, папы, а особенно бабушки хватаются за голову.

-Что с моим ребенком?

-Почему они не пишут по-человечески?

-Куда с этим кошмаром бежать?

Без паники! На самом деле в логопедических диагнозах нет ничего страшного, если знать, что скрывается за таинственными буквами. Итак…Попробуем расшифровать все, что написал логопед.

Самые частые нарушения дошкольников — это дислалия, алалия, дизартрия и заикание (если рассматривать исходя из медицинской классификации). Но популярна и педагогическая классификация: ФФНР, ОНР.

  Тесты и упражнения для будущих первоклассников.

Упражнение на развитие произвольного внимания

  Ребенку дают лист бумаги, цветные карандаши и просят нарисовать в ряд 10 треугольников. Когда эта работа будет завершена, ребенка предупреждают о необходимости быть внимательным, так как инструкция произносится только один раз. "Будь внимательным, заштрихуй красным карандашом третий, седьмой и девятый треугольники" Если ребенок переспрашивает, ответить - пусть делает так, как понял. Если ребенок справился с первым заданием, можно продолжить работу, постепенно усложняя задания.

Как организовать логопедические занятия дома

Для проведения домашних  логопедических занятий  Вам понадобится:

• Настольное зеркало, чтобы ребенок мог контролировать правильность выполнения упражнений;
• «Лото» различной тематики (зоологическое, биологическое, «посуда» и т. д.);
• Муляжи фруктов, овощей и т. д.;
• Разрезанные картинки из двух и более частей, кубики.

Работа над интонационной выразительностью речи.

Важным качеством грамотной речи является четкая дикция, интонационная и орфоэпическая правильность, эмоционольно-образная выразительность. Использование интонационных навыков, сформированных в дошкольном возрасте, является важной предпосылкой для овладения письменной речью.

Источник: http://logoportal.ru/rabota-nad-intonatsionnoy-vyirazitelnostyu-rechi/.html

Важным качеством грамотной речи является четкая дикция, интонационная правильность и эмоционольно-образная выразительность. Использование интонационных навыков, сформированных в дошкольном возрасте, является важной предпосылкой для овладения письменной речью.  Не секрет,что в ДОУ дети перегружены занятиями, у них практически не остается времени на игру. Поэтому работу над мелодико-интонационной выразительностью я включаю в различные режимные моменты. Посвящая несколько минут решению какой-либо интонационной задачи, мы постепенно формируем у детей навык владения этим выразительным средством речи, который помогает оформить детям свое высказывание. Вот несколько игровых упражнений, цель которых формирование интонационной выразительности речи:

«Назови ласково»
Цель. Закреплять умение передавать мелодику интонации завершённости в экспрессивно речи.
Детям предлагается повторить за педагогом фразу с интонацией завершённости, заменив с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов все имена существительные на «ласковые», например фраза-образец «У лисы пушистый хвост» должна звучать так: «У лисички пушистенький (или допускается «пушистый») хвостик».

Для будущих первоклассников.
Уважаемые родители группы "Говорушечки", мы уже познакомились со всеми гласными звуками. Повторите их с детками дома. Удачи!

Работа со звуком "Р".
Уважаемые родители, отрабатывайте чёткость выполнения данного упражнения дома. Строго соблюдайте все инструкции.

Лексическая тема «Зимующие птицы»
Задания 
1. Подбери признак (не менее трех признаков):
синичка (какая?) — …
голубь (какой?) -
2. Подбери действия (не менее трех действий):
синица (что делает?) — …
3. Назови ласково:
синица – синичка
воробей — …
снегирь — …
сова — …
ворона — …
голубь — …

Уважаемые родители, с 14 января  мы будем знакомиться с зимующими птицами. Просмотрите с детками видеоролик и обсудите его.

Уважаемые родители!
 Дети нашей группы (Макарова Влада и Капустина Карина), принимают участие в интернет-конкурсе новогодних рисунков. Им очень важна наша поддержка! Переходите по ссылочке ,пишите свои отзывы и комментарии... 

Макарова Влада "Новогодние гости"

 Капустина Карина "В лесу родилась ёлочка..."

Уважаемые родители! С 10 по 15 декабря мы с ребятами будем учиться "дружить" с предлогами. Не забудьте выполнить домашнее задание и вернуть тетрадочки в группу.

"Волшебные шарики".      
Массаж кистей рук с помощью шарика Су-Джок не только оказывает благотворное влияние на весь организм, повышает иммунитет, но также помогает решать и  коррекционные задачи: активизирует речевые зоны головного мозга,  иннервацию речедвигательных анализаторов, способствует развитию речи, внимания, памяти и мелкой моторики рук, так необходимых для успешного обучения детей в школе.

    Использование самомассажа с помощью шарика Су-Джок ( а на занятиях мы называем его "волшебный шарик")  в сопровождении легко запоминающихся стихов, позволяют использовать их  как весёлые непринуждённые минутки отдыха и, в то же время, повысить эффективность коррекционной работы на логопедических занятиях, которые детки посещают с большим желанием.

Первый раз в 1 класс.

Советы родителям будущих первоклассников

Анкета для родителей "Готов ли ваше ребёнок идти в школу?"
Родителей будущего первоклассника волнует множество вопросов:
- Сможет ли он учиться в школе?
- Достаточно ли развит?
- Что должен уметь накануне поступления в школу?
С помощью этого текста вы можете достаточно объективно оценить подготовленность ребёнка к школе.

Ответьте на вопросы "ДА" или "НЕТ"

Речь ребенка в 3-4 года — Тест логопеда для родителей. 

http://logoportal.ru/rech-rebenka-v-3-4-goda-test-dlya-roditeley/.html

К логопеду нужно обратиться, если…

(информация для родителей)

Речевые этапы
Начиная с 7 – 8 месяцев кроха не понимает обращённую к нему речь – не поворачивает голову в ответ на вопросы «Где папа? Баба?», не реагирует на своё имя. 
В 1 год малыш не произносит 8 – 10 слов типа «кис-кис», «ням». 
В 2 года ребёнок не разговаривает. 
В 2,5 года нет элементарной фразовой речи – в общении со взрослыми малыш не объединяет 2-3 слова. Например, «дай пи» (дай пить), «папа би» (папа уехал). 
До 3 лет молчал, а затем стал активно говорить. 
К 3 годам неправильно воспроизводит простые ритмы типа «тук-тук, тук-тук, тук-тук». 

Нужен ли вашему ребёнку логопед?

Тест...(дошкольный возраст)

Дикие животные. Игра-загадки. Жми на ссылку...

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/zagadki-rebusy-sharady/zagadki-4-dikie-zhivotnye

Уважаемые родители группы "Говорушечки"! Я очень рада, что мы снова вместе! С 19.03 по 23.03 мы будем работать по теме:  "Дикие животные". Не забудьте выполнить с детьми домашнее задание и к пятнице вернуть тетрадь в группу. 

Этот трудный Р.

Для того, чтобы научиться правильно произносить звук [Р], уточним его артикуляцию, т.е. способ произнесения.

Для этого попробуем открыть рот, поднять кончик языка за верхние зубы и подуть на него так, чтобы он начал вибрировать под действием воздушной струи. Не забудем добавить голос!

Звук [Р] по праву считается одним из самых сложных по артикуляции звуков русского языка, усвоение которого  доступно при достаточной подвижности мышц артикуляционного аппарата.

Этот согласный звук относится к так называемым сонорным звукам и образуется с преобладанием голоса над шумом.

В русском языке это единственный звук, во время произнесения которого вибрирует кончик языка.